Allievo/ Insegnante

Il processo di insegnamento\apprendimento non è solo un processo unico, al suo interno si possono rilevare vari aspetti. Se, in quanto teoria, la didattica riceve i contributi di tutte le scienze educative e dello sviluppo delle scienze specifiche oggetto di insegnamento, in quanto pratica implica l’esperienza e l’intervento umano. Essa

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Alunni e Laboratori

Il parere è stato espresso dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali a seguito di un interpello da parte del Consiglio Nazionale degli Insegnanti, che ha chiesto in quali casi l’allievo può essere equiparato ai lavoratori e devono sottostare a quanto previsto dal D.L.gs. n. 81/2008. Secondo il Ministero

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Insegnanti di sostegno

Il tema dell’inclusione scolastica in questo momento storico diventa un argomento importante per gli insegnanti, gli attori istituzionali e anche le famiglie. Oggi nel processo di inclusione i genitori hanno spostato il fulcro della loro attenzione non più sulla rivendicazione delle ore di copertura per il sostegno, ma sul progetto

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SCUOLA INCLUSIVA

La scuola inclusiva è una scuola dove essere se stessi, è la scuola dove si lavora per creare opportunità di approfondimento, è la scuola dove si mette il bambino al centro, a partire dalla sua abilità e dal suo saper fare. Questa scuola è un laboratorio interattivo, un sistema innovativo

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